刘丽娟

摘要：伴随着改革大潮的到来，小学语文教学也迎来了新的篇章，在新课改中，明确提出在小学语文课堂教学中要促进师生互动，在互动中引起师生共鸣，营造良好的课堂氛围，让师生之间相互交流互相影响，为小学生的学习提供一个良好的环境。但是在传统的小学语文教学过程中，师生之间的互动极少，本文以小学语文教学为例，对小学语文课堂中师生互动存在的问题进行分析，并提出相应的策略，希望能够帮助提升师生互动的教学质量。

关键词：小学语文;师生互动;问题;策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0083-01

在素质教育的大环境下，小学语文对于学生的培养有了更高的要求，不再是单纯在培养学生相应的知识，更要注重学生的能力培养，追求全面发展。这就与传统的教育产生了矛盾，在应试教育和素质教育的矛盾中，小学语文教学会产生相应的问题，新课改中就会围绕着这些问题去解决，引进新型的教学模式，注重师生互动，对于以往的教学的单调性，互动没有深度等问题加以调整，最终达到预期的教学目标。

1.小学语文课堂师生互动中存在的问题

1.1 师生之间问答情况较多，互动情形较少。

在新课标改革的背景下，小学语文老师都在努力去实施素质教育，在要求的互动上也颇费工夫，但是由于这是一个新的实施问题，需要老师在实践中摸索经验，汲取教训，所以必然在实施的过程中出现一些问题，课堂上的互动常常表现成老师在不停的提问，学生给予回答，并不是一种互动的表现形式，虽说在传统的教学風格上有所改进，但是还是达不到新课标的要求。……