高银平

摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次就弘扬中华优秀传统文化发表重要讲话，他说道：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”为了使少年儿童们更了解中华优秀传统文化，课外阅读的滋养是重要途径之一。如何基于中华传统节日文化激发学生阅读兴趣？本文试从四个方面对此进行探讨。

关键词：中华传统节日文化 课外阅读 激发兴趣 推陈出新

苏联教育家苏霍姆林斯基提到，孩子的阅读开始得越早，阅读同他全部精神生活越能有机地发生联系。如何让低年级的孩子在了解中华传统节日文化的同时，对阅读产生兴趣？笔者结合多年的教学实践，对此进行论述。

一、我是中华故事王，不光会读还会讲

低段孩子识字量少，阅读能力相对较低，仅营造课外阅读氛围是远远不够的，还必须运用多种方法激发他们强烈的阅读兴趣。小孩子大都喜欢听故事，也都喜欢讲故事。因此，利用小孩子的这一特点，我组织孩子们在班级进行“我是中华故事王”比赛，看谁能把自己读到的中华传统节日文化故事講得既生动又好听。孩子们爱分享，自然兴致勃勃，读起书来也比以前更认真。于是，每周五上午的早读课就成了故事王们展示的舞台。瞧，朱柯菊为我们带来的《腊八粥》不仅让我们知道了腊八粥的来源，更让我们懂得了做人不能偷懒;刘雅涵为我们带来的《年的故事》不仅让我……