朱德荣

摘要：嫩芽方露角，青苗初长成。这是一个勤奋好学、纪律严明、团结友爱的班集体，这是一个携手共进、舒展个性、温馨和谐的大家庭。49位活泼可爱、天真无邪的小成员，今天只是一株株嫩绿青苗，明天将是一棵棵参天大树！我们青苗班一直引导学生自育自学，每天进步一点点不是梦想。创建民主班集体，培养集体小主人，引导自主促成长，放手让学生实现自我管理、自我教育，努力培养他们的自主意识，让他们成为现代班集体的主人。小组成员在见贤思齐中追求进步，在齐心合作中彰显个性！

关键词：自主 合作 个性

自主能力（independence ability），是指做任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决，而不依赖他人。自主管理是学生在学校、教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。自主管理旨在强调尊重学生的主体地位，其指导思想是坚持低起点切入、小目标实现、分层次推进、多渠道展开，突出学生的主体性发挥，使学生在生活上学会自理，学习上学会自学、合作，行为上学会自我反思与自律，以学生的个性发展为目标，以学生的自我实践为途径，以学生的自我教育为策略，从而促进学生的全面发展。

作为班主任，看到本班大部分学生独生子女的弱点，衣来伸手饭来张口的他们总是以自我为中心，不懂得尊重他人的意见，所以有责任给他们营造最好的班级氛围，让学生做最好的自己。……