摘 要：随着我国经济的飞速发展，城镇化的发展使得越来越多的农村青壮年劳动力选择到外地打工，这样的情况就导致我国有大量的农村留守儿童的出现，这部分孩子无法享受到父母的关爱与陪护，由于生活与学习中缺乏父母的教育与陪护，农村留守儿童往往存在着以自我为中心、学习不自觉、人际交往能力差以及心理问题等等，为了更好地爱护照顾留守儿童，我国国务院发布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，社会逐渐更加重视对留守儿童的关爱与教育，小学班主任要重视对留守儿童的关爱与管教。

关键词：农村小学;留守儿童;班主任教育;关爱呵护;方针策略

随着我国经济的发展，有大量的农民工到外地打工，将年幼的孩子托付给家中的隔辈长亲照顾，导致孩子在成长过程中长期与父母处于分离的状态，缺乏父母的管教，再加上农村老人大多数思想较为老旧，在教育孩子方面过于溺爱，管教方式存在一定的问题，导致农村留守儿童的教育方面存在一定的不足，身为农村小学的班主任，要重视对农村留守儿童的呵护与关怀，让留守儿童不再“留守”。下文将重点阐述班主任关爱留守儿童的方针策略。

一、 耐性引导学生，帮助留守学生养成良好的学习生活习惯

对于小学生来说，本身的思维较为稚嫩，身心正处于发育生长的关键时期，班主任要把握关键阶段，对留守学生展开矫正行为习惯的教育，通过耐心的引导，帮助留守学生养成良好健康的习惯。……