摘 要：随着我国教育事业的不断发展进步，在教学过程中逐渐形成了全新的教育理念和教育方式，思维导图就是其中的一种。对于高中阶段的学习来说，尤其是偏文科性的知识，比如地理，这类科目的知识量很大，需要记忆和背诵的知识点相当的多，加重了学生的学习负担，但如果用思维导图来教学和学习的话，可以很好地解决这些问题，将有助于教师教学和学生学习。本文主要谈谈如何能将思维导图很好的应用到教学之中，更好地服务于师生。

关键词：高中地理;思维导图;教育理念

一、 引言

思维导图还被称为心智导图，是一种具有极强发散性的一个很有用的图形学习工具，我们通过观察可以看到，思维导图非常的简单并且有效，对于学习具有很好的实用性。一个成功的思维导图应该是思路清晰、突出重点的，它采用图文并重的技巧，将人的抽象思维具体化，把繁杂的地理知识通过他们相互之间的联系连接在一个点上，形成树状图或其他便于个人学习的图形。在高中地理学习阶段，由于地理是文科，学科内容杂，需要记住的知识点繁多，如果继续用传统方法学习，可能会起到事倍功半的效果，降低地理学习效率，而思维导图法的使用则可以很好地规避这些问题，帮助学生更好地理解知识点并更快地背诵，使学习效率有所提升。

二、 思维导图之优势

思维导图学习法不仅仅是止于表面的画图形那么简单，而是我们学习地理及其他学科知识的学习工具。……