摘 要：由于某种原因，学生在学习中总会出现偏科的现象，作为高中英语教师虽然对于学生的偏科现象很头疼，但是要想提高学生的整体水平，就一定要正视学生的这种学情。高中生的英语学习内容逐渐增多，他们在英语学习上表现出不同的特点，有的学生喜欢上英语课，乐意用英语进行交流和互动，这些优秀生是往往给我们的英语课堂带来许多活力，但是作为高中英语教师还要关注学困生，注重中等生的学习状态，课堂教学中采取分层教学是素质教育下的一种新的教学方法。

关键词：高中;英语;分层教学;策略

作为高中英语教师要关注全体学生，尊重学生的原有知识层次，同时要让全体学生都喜欢上英语课。学生们的接受能力不同，在课堂上的活跃程度也不同，对于同一个问题，有的学生觉得容易，有的同学却感到很困难，作为高中英语教师要正视学生的学习层次性，同时要注重每一个层次的学生发展，在准备教学方案时，有侧重性的对所有学生都能够关注到，对于提问能够兼顾全体，让所有的学生都有回答问题的机会，让学生有学习英语的信心，使学生在高中阶段能够学到一定的英语知识，为高考助力。

一、 分层教学的意义。

我们国家对于英语的重視程度逐渐增加，许多地方都在小学就设立了英语课，学好英语成为全民关注的问题，作为高中英语教师更应该注重英语的教学。但是许多学生由于在小学里……