邱金钟

摘 要 联系学生生活实际，加强实践，是深入进行教学改革，提高教学质量的措施。联系生活、加强实践符合学生学习语文的规律，语文教师必须深刻领会，深入研究。引导学生从课外实践活动中主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，提高学生语文素养的重要途径。

关键词 小学语文;阅读;兴趣;语文素养

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0164-01

《语文课程标准》要求必须引导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。联系学生现实生活，加强语文实践，是深入进行教学改革，提高教学质量的措施。联系生活、加强实践符合学生学习语文的规律，语文教师必须深刻领会，深入研究。引导学生从课外实践活动中主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，提高学生语文素养的重要途径。

一、在广泛阅读中培养兴趣

《语文课程标准》特别重视广泛阅读的要求，明确规定三个学段课外阅读总量不少于145万字。广泛阅读，是语文素质、语文能力提高的实实在在的过程，语文素质、语文能力的提高离不开广泛的阅读。阅读不仅可以获取多渠道的信息，培养阅读的能力，更重要的是有利培养读书的兴趣。实践表明，语文能力强的人基本上都有广泛的阅读兴趣，而广泛自主的阅读中培养起来的兴趣才有坚实的基础，才能经久不衰。当然，在初始阶段，教师要有意识地指导，比如介绍儿童读物、指导读书方法，还要进行必要的检查。……