吴融

摘 要在小学教育阶段下，音乐是其中的一门重要素质教育课程，其本身作为一门艺术，对培养学生的文化素养、审美能力具有重要的作用。目前随着素质化教育的不断推进，小学教学中已加大了对音乐的教学力度。其中民族音乐作为民族文化中的一个重要组成部分，对民族音乐进行传承和发展，对发扬我国的民族文化具有重要的作用。因此为了加强学生对民族音乐的认识，在小学音乐教学中渗透民族音乐教学则显得至关重要。本文主要对小学开展民乐传承的实践策略进行了一定的分析。

关键词小学音乐;民族音乐;传承发展

中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0154-01

民族音樂是具有民族特色的音乐，其在音乐领域中具有非常重要的地位，在我国民族文化中，民族音乐包括民歌、民间歌舞音乐以及戏曲音乐等，为了进一步促进对这些民族音乐的传承与发展，在小学音乐教学中开展民族音乐课程则显得极为重要，其可以在一定程度上培养学生的文化素养，实现对民族音乐的传承。当前，在新课程的发展下，人们对小学音乐的教育已给予了高度的重视，为了有效地提高小学音乐的教学质量，促进学生对我国悠久历史的了解，在实际的音乐教学中教师需采取创新化的教学方法，充分发挥民族音乐的教育内涵，促进民乐的传承。

一、通过创设情境促进民乐传承

在小学音乐教学实践中，为了充分促进民族音乐的传承和发展，教师需要采用创新化的教学模式来加以开展，使学生能够更加了解民族音乐的文化。……