陈静

摘 要数学是一门较为复杂的学科其知识对于学生的逻辑思维能力要求较高，但在当前教学中，初中生的思维能力还不够完善，所以想要学生充分地理解数学知识，教师应当合理运用互动式教学，这样师生、生生之间就可以进行良好的互动交流，促使学生能够积极融入到数学教学活动中，解放教学思维。互动式教学能够加强学生的课堂参与感，加强师生之间的内在联系，可有效提高课堂教学效果。本文将对互动式教学法在初中数学教学中的应用展开探讨，提出合理利用互动式教学法的教学策略，希望可对初中数学教学提供新思维新思考。

关键词数学教学;互动式教学;应用

中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0058-01

互动式教学指的是老师通过引导、启发等方法，让学生主动参与教学活动，实现老师、学生之间的良性合作、交流和沟通，让知识的传递更加畅通，增进师生感情，提高教学效率，并且能够充分突出学生的主体地位。但在当前教学中受到传统教学思维的影响，教师在数学教学中更加偏向锻炼学生的解题能力，却忽略了学生对于数学知识的深层次理解，导致学生的学习仅仅停留在知识的表面层次无法对知识展开深入的研究。所以教师应当经常在课堂中与学生展开互动，要求学生与学生展开交流，为学生构建良好的数学知识体系。笔者结合初中数学课堂教学实例，综述了互动式教学法的应用策略。

一、互动式教学法对初中数学教学的影响意义