费小英

摘 要在教学领域运用多媒体技术较为常见，但初中数学阶段却引用较少。本文通过指出当前初中数学教学现状和存在的问题，分析得出如何正确地运用多媒体技术来解决教学难题、提升教学效率，为初中数学的教研和发展贡献了微薄力量。

关键词初中数学;多媒体教學;素质教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0009-01

数学是初中阶段的基础性学科，学好数学不仅可以提升学生的整体成绩，而且能够培养发散性思维，对今后的成长起到重要作用。为此，初中数学教学需要丰富课堂形式、培养学习兴趣，这其中必不可少的就是要运用多媒体技术。

一、初中数学教学现状

初中数学是培养学生数学思维的重要阶段，为了让课堂形式更加丰富，许多学校开始引入多媒体技术来辅助教学。当前我国多媒体教学的主要特点是形式单一。教师在制作课件时只单纯地将知识点进行罗列，用电子课件代替板书进行教学。这种方式的优势在于节省课堂时间，让教师有充足的时间对知识点进行深入讲解。但其展示出来的弊端也很明显，单一的教学方式无法充分发挥多媒体的真正作用，难以实现多媒体技术的价值。此外，这种方式也难以达到丰富教学形式的目的。

二、多媒体技术在初中数学教学中的应用策略

（一）注重培养学生学习兴趣

想要提高初中数学教学效率，其基础就是培养学生的学习兴趣。在此过程中，需要多媒体技术的参与。……