池斌

摘 要让孩子通过学习形成良好的阅读能力，就如同和孩子一起建造了一艘可以遨游知识海洋的船舶。提高阅读能力的主要目的是激发孩子们对知识的渴望，增加他们阅读时的自信，消除潜在的惧难情绪，让其掌握一些阅读技巧与方法，能读懂并理解中学阶段的英语文章。

关键词英语阅读;兴趣培养;阅读技巧;突破障碍;加强实践

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0075-01

在英语学科中，阅读理解和任务型阅读在期中、期末考试以及初中升学考试中所占篇幅较大。阅读理解是一项测试学生语言综合运用能力的题型。既检查考生语言基础知识的掌握情况，又考查对语言的理解识别、逻辑推理、判断归纳等能力。下面笔者结合自己的教学实践与研究谈谈这方面的做法。

一、掌握阅读技巧和答题技巧

俗语云“知己知彼方能百战不殆”。在开始阅读之前，用探讨、对比、试验等方式和孩子们一起共同总结出了阅读的一些技巧。首先，在阅读时不要发出声音，养成快速阅读的习惯;其次，阅读时不要逐字阅读，学会以意群为单位进行阅读;第三，学会找到关键词、关键句及关键段落;最后，根据上下文推断、猜测陌生词汇的词义。每个学生可以根据自己的情况总结出适合自己的阅读技巧，并且将成熟的经验和大家共同交流学习。针对答题技巧，笔者用同样的方式和孩子们进行了探讨，他们总结倒是有模有样，常见的技巧有学生通读全文、理解大意、带着问题复读原文、判断识别，推断归纳等。……