徐亚群

摘  要：随着我国法律体系的不断完善和民主法治的深化，增强国民法治观念，树立法律意识，已成为社会各界关注的重要命题。我们要想提高国民素质，重在道德引导与法治规范，推动全社会树立法治意识，就要将法治教育纳入国民教育体系，从娃娃抓起，使学生将法治精神“内化于心、外化于行”，最终达到法律意识与自身行为的知行合一，形成良好的法治素养。本文立足于统编教材，探寻培养学生法治精神的有效路径，以此促进他们树立正确的法治道德观念，引导学生全面构建对社会的认知，培养学生拥有良好的公民道德素质，达到良好的普法教育。

关键词：小学;统编教材;法治精神;教学;途径

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0177-02

小学阶段是培养学生法治精神的重要时期，小学生缺乏阅历、心智尚不成熟，法治观念淡薄。学校作为学生获得法治教育的主阵地，改善当前小学生法治意识淡薄的现象，加强小学生法治精神的培养迫在眉捷。本文对统编教材下培养学生法治精神的有效途径问题进行了深入简出地探讨和阐述。

1.现阶段“道德与法治”教学中的法治精神

法治意识是社会意识体系中的重要部分，它作为法治观念的总称，往往是公民在生活实践中逐渐形成的，同时，它也是法律意识的高级表现形态。法治意识在社会法治建设中有着重要的影响，而加强国民法治精神建设是一项重要的工作，可谓任重而道远。……