陈锋

【摘要】在進行现代化线上教学时，教学工作者应当做好信息化教学能力的培养，提高教学质量，满足不同学生的需要。依托网络的线上教学模式已经成为现代教学环境下各学科教学工作的主要发展方向，其主要目的是提高学生的自主学习能力和个性化学习质量，使素质教育工作更为顺利地开展。

【关键词】教学反思;初中数学;在线课堂;教学方案

在互联网发展的背景下，我国逐渐进入了教学资源开放时代。在以往的教学活动中，我国就在一定程度上进行了在线课程的开放，并且在互联网平台的支持下，越来越多的移动终端逐渐普及于不同的教学阶段，中学生与教师都能够在不同的教学阶段获得高质量的教学资源，运用多样化的学习模式。2015年，教育部出台了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，明确了以创新型人才培养模式为主，鼓励各级政府与当地的高校充分合作，密切联系，在进行课堂教学的同时，尽可能地开放在线式课堂教学。这一指导方针的提出，充分体现了我国教育先进理念与信息技术融合的大势所趋。直至2020年，教育部已经在线推广了近3000门国家级在线精品课程，其中90%是各高校优质教育资源自行提供。这为我国各个阶段的教学都提供了一定的机遇和挑战。

一、初中数学教学中存在的问题

1.学生、教师的自觉性较差

首先，学生在居家学习过程中往往自觉性较差，这也是居家学习最为常见且难以处理的问题。……