钟娜

摘  要：道德与法治课是培养学生法治意识、提升道德水平的有效手段，因此做好作业设计，让学生通过作业巩固对道德与法治的掌握非常重要。基于此，本文对初中道德与法治课作业设计的有效性展开了分析。

关键词：初中;道德与法治;作业设计

前言：

一直以来无论教师还是学生都对数学、英语、物理、化学等学科特别重视，以至于道德与法治教学受到了一定忽视，而部分道德与法治教师自身的认识程度也不高，没有对道德与法治作业进行有效设计，导致作业的作用法得到充分发挥。对此，本文提出了以下关于初中道德与法治课作业设计的方式，仅供参考。

一、贴紧教学目标

初中道德与法治的教学目标都建立在教材内容基础上，重视的是学生价值观的建立，因此在设计道德与法治作业时也要以这个目标为基础。首先教师要对知识和技能目标进行明确，然后在这个目标的基础上对作业进行设计，让学生对相应知识与技能的掌握在完成作业后能够得到有效强化。以部编版初中道德与法治教材八年级下册中《公民的基本权利》为例，在教学过程中，除了要让学生对公民拥有的权利进行了解，同时也要让学生懂得如何合理使用这些权利来维护自身的合法权益。其次，在过程与方法目标的基础上，可以适当调整作业难度，让学生在完成作业之后能够得到良好提升。比如在捡到钱包之后，应第一时间交给警察还是寻找失主，教师可以将类似的内容设置成讨论型作业，让学生针对交给警察或者寻找失主这一过程进行讨论。……