权宇

【摘 要】 经济全球化以及文化多元化时代的到来，对学生的素质要求也越来越高。英语专业学生为了适应时代发展需求，提高学生的创新创业能力，不断对“大学英语”课程进行变革，通过课程模块化、对“大学英语”“问题教学法”模式进行创新，也取得了一系列成果，如课程设计准专业化、教学手段多样、课程评价客观全面等，培养了一批有创新能力、高素质的英语国际化人才，为社会提供一定的社会就业岗位，一定程度上促进了社会经济的发展。

【关键词】 创新;创业;“大学英语”;改革;课程

【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 A

【文章编号】 2096-4102（2020）03-0047-03 开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

一、“大学英语”课程体系改革研究的必要性

随着习近平新时代中国特色社会主义的到来，工业不断发展，产业结构不断调整，社会众多岗位逐渐被机器人所占领，对于大学生来说，要想摆脱一毕业就失业的这种现象，创新意识、创业能力变得尤其重要。

目前部分学校采用传统的章節式的课程课本教学，知识繁杂，教师不能很好地发挥自己的教学特色，只能根据大纲进行授课，课堂全程讲解知识点，枯燥乏味，学生学习英语的积极性欠缺，教学效果欠佳，不利于培养英语专业性人才。

英语作为一种国际性语言，在经济全球化以及文化多元性时代，具有重大的学习价值。“创新创业”为导向对“大学英语”课程体系进行研究适应了当今时代“大众创业，万众创新”的主题，具有一定积极意义。首先能够提高学生兴趣，培养学生创新创业能力。……