王建运

【摘 要】随着教育的不断改革，新课程标准教学得到广泛应用，大部分教师都在不断完善自己的教学模式，以达到构建高效课堂的教学目的。小学语文高效课堂的构建一直是一个非常热门的话题，许多小学语文教师都非常重视对小学语文高效课堂的构建。小学语文高效课堂能够提高学生的语文学习兴趣，使学生的语文学习成绩得到提升。

【关键词】核心素养;小学语文;高效课堂

小学语文高效课堂是小学语文教学的重要组成部分，它一直是小学语文教师关注的重点，许多教师为了能够构建语文高效课堂都在不断完善自己的教学模式。传统的教师讲、学生听的教学模式已经无法满足学生对学习的要求。教师要想完成语文高效课堂的教学目标，必须不断创新自己的教学模式，不断查找自身教学模式中存在的不足，并及时进行调整。同时也要将一些新的教学方法引入自己的教学方式中，保证这些新的教学模式能够为学生带来更多的学习收获，使学生的语文学习更加具有价值，提高语文课堂的教学效率。同时，教师也必须不断活跃课堂氛围，这样才可以让学生充分融入到课堂教学中，使学生愿意积极、自主的进行语文科目的学习。教师可以将一些著名的文章引入课堂教学中，为课堂教学增添文学气息，使语文课堂具有浓浓的文学味道。并且，将著名的文章引入课堂还能够提高学生的文学素养，这无疑是一种比较全面的教学方法，值得引用。在新课程标准教学理念提出后，小学语文教学也得到了更多的发展机遇，同时，随着发展机遇的不断增多，教师的教学难度也随之提升，教师的教学模式改革也面临着更多的挑战。教师要严格遵循新课程标准教学理念，深入探究教材本身蕴含的知识，并不断了解每一名学生的学习特征，发掘学生的作文学习潜能。不断储备语文教学资源，保证自己的教学能力能够稳定提高，使小学语文高效课堂能够得以快速实现。本文通过分析核心素养在构建小学语文高效课堂中的作用进行深入探究，得出相关结论，希望为语文教学提供帮助。

一、拓展学生阅读范围，使学生体会到语文的真正意义

语文阅读一直是语文教学中的重要组成部分，是促进语文教学发展的关键步骤，大部分教育比较发达的地区都会运用语文阅读法对语文教学效率进行提高。教师在平时的语文课堂教学中，可以适当引入一些阅读内容，拓展学生的语文知识面，使学生利用语文阅读来提高自己的语文学习能力，同时也满足了学生对语文知识的求知欲。教师应腾出一部分课堂时间留给语文阅读教学，让学生在阅读中学到更多的作文知识，并养成自主学习的能力。例如，在对《卖火柴的小女孩》一课进行教育时，教师要让学生深刻领悟到文章作者想要表达的中心思想。这一课程主要讲述的是卖火柴小女孩的悲惨遭遇，她在富人举杯同庆、阖家欢乐的大年夜冻死在街头，这个故事深刻反应了当时的时代背景，以及对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，揭露了当时的社会的无情与黑暗，并将资本主义社会丑恶嘴脸完美的展现出来。教师在进行这节课程的教学时可以运用多媒体教学方式，将此文章所表达的内容更加形象地展现出来，使学生有一种身临其境的感觉。教师可以鼓励学生在课前进行自读预习，将不认识的生词、生字记录下来，这样能够为语文授课奠定良好的基础。教师在课堂上应该对文章逐层进行讲解，使学生可以由深入浅的对文章进行了解，这样的教学方式可以使学生对课文进行更深层次的了解。课后，教师可以留给学生一些学习问题，引导学生进行思考，这样的教学模式能够在在很大程度上提高学生的语文学习能力，使学生的语文能力保持稳定提高。

二、语文核心素养的含义

语文核心素养主要指的是教师将语文教学活动作为语文教学的关键步骤，根据语文学科的知识能力形成的一种科目化明显的思维能力。语文核心素养的形成需要根据语文重点知识以及学生对于语文科目的学习能力来建立，语文核心素养不同于以往，以往的语文核心素养只是单一的对语文科目学习的能力，目前的语文核心素养是能够在日常实际生活中体现出来的，它能够反映出语文的学科素养。如果学生的语文核心素养得到提高，那么他们的语文学习能力也会随之得到提升，并且能够形成一种独特的语文学习思维，使语文学习变得得心应手。学生对语文的学习能力以及理解能力是判断学生语文核心素养的关键依据，所以，语文核心素养是语文科目教学中的重要组成部分，同时，语文核心素养能够在很大程度上提高学生的语文学习成绩，并且提高语文课堂教学效率，使教师能够更加容易地完成小学语文高效课堂的教学目标。

三、结语

总而言之，打造小学语文高效课堂是现如今语文教学中的重中之重，大部分小学教师都非常重视对小学语文高效课堂的创建，而基于核心素养来提高小学语文课堂教学效率是一种非常有效的教学方法，并且非常符合新课程教学标准，是一种创新性的教学模式，它的出现促进了小学语文教学的发展，使教师在创建小学语文高效课堂过程中变得更加得心应手。所以，有关教育部門应该提高这种基于核心素养提高教学效率的教学方法。

参考文献：

[1]杨泽忠.基于信息技术的小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：78.

[2]詹有英.如何构建小学语文高效课堂[J].名师在线，2019（22）：20～21.

[3]孙冰.立足核心素养打造小学语文高效课堂[J].现代交际，2019（03）：204，203.