努尔比艳·阿布来提

摘 要：在高中数学课堂中引导学生进行与教师或是同学之间的互动实践互动教学法，是对传统教学模式创新、对以往课堂结构中主体角色的调整的有效策略，有利于使学生在课堂互动的过程中切实地成为数学课堂中学习的主体角色，在提高学生数学学习水平的同时使学生的学习能力得到增益与发展。

关键词：高中数学;互动教学法;课堂互动

互动是教师在教学实践中参与到课堂学习各个环节中的重要手段，通过在教师引导下完成与同学或是教师的互动，学生能够切实的在课堂中成为学习的主体地位，主导课堂中的学习环节，在参与互动的过程中得到自主学习能力的发展与数学水平的提高。为了使教育符合素质教育理念提出的崭新教学要求，教师在高中数学教学实践中应以问答互动促成师生双向反馈、合作互动互助提高课堂效率、情境互动激发学生探究兴趣等方式为学生提供课堂互动的优越条件，促成互动教学法的应用。

一、 问答互动促成师生双向反馈

在高中阶段的数学教学中教师应用互动教学法于教学实践中促成师生之间的问答互动，是实现课堂中师生双向反馈的有效措施，能够在保证课堂教学时效性的同时使教学的有效性得到极大的增益。师生问答互动的方式能够使教师在学生回答问题的过程中从学生回答中接收到学生对知识掌握的反馈，及时地通过……