高彪

摘 要：基础教育新课程改革觀念的引领下，小学数学教学摒弃了传统的教学方式，很多符合素质教育理念的教学方式逐渐深入课堂教学，问题导学法就是其重要的体现。问题导学法在小学数学教学中的应用主要围绕“问题”为基础、“导学”为核心、“综合素质”的提升为目的，培养学生的主观意识、提高学生解决问题的能力，以此发挥学生在课堂教学中的主体性，促进学生综合素质的提高。本文简要分析了问题导学法在小学数学教学中应用的意义，并提出了问题导学法在小学数学教学中的有效应用措施。

关键词：新课改;小学数学;问题导学;实践与思考

众所周知，数学是一门推理、逻辑思维较强的抽象性学科，更是九年义务教育阶段小学的一门必修课程。在传统的小学数学教学中，教师单一化的教学模式制约了学生的思维发散，不利于学生创新思维能力的发展。新课程改革视野下，问题导学法得到广泛认可和应用，其核心宗旨是以学生为核心，根据学情、教学内容合理设置问题，并通过教师创设的问题情境组织学生小组谈论、动手实践，锻炼学生的动手、动脑、解决问题的能力。问题导学法中“问题”的合理设计尤为关键，问题的难易度要恰当适中，应贴近生活，符合学生的学习情况，融合教学内容，能够引起学生探索的兴趣，鼓励学生在不断的学习中发现问题的答案，让学生由“学会”转变为“会学”升华到“乐学”，以此达到教学的最佳效果。……