摘 要：语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力。培养语感在语文教学中具有举足轻重的地位。语文教师作为新课程的建设者和开发者，作为学生学习的促进者，应该将新课标中关于“培养语感”的新理念落实、渗透到语文教学中，把语感训练作为“切入点”，吸收当前小学语感教学和英语语感教学的一些优点，注重培养和提高学生的语感能力，提高学生的语文素养。语感的培养和训练应从以下五方面着手：一、树立大语文观，向生活学语文;二、加强朗读与诵读的指导;三、揣摩文章重点字、词、句;四、加强口语训练;五、动手练笔促语感。

关键词：语感;培养;训练;语文教学;朗诵;口语;练笔

《语文课程标准》开宗明义明确提出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。”由此可见，培养语感在语文教学中具有举足轻重的地位。叶圣陶指出：语言文字的训练，“最要紧”的是训练语感。吕叔湘强调：语文教学的“首要任务”是培养语感，从而提高学生的语文素养。毫不夸张地说，培养语感，加强语感教学，是彰显语文教学的魅力所在。

那么，什么是语感呢？语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感和迅速领悟的能力。它不仅包括语言文字表面意义的了解，深层意义的领会，更重要的是能从这些意义中，品味出其中的情趣，体会其中的感受。……