周小柳

摘要：兴趣是求知的内在动力。激发学生的学习兴趣，可以使学生积极主动、轻松有效地学习，使教师更顺利地开展教学工作，提高课堂的效率。如何激发农村初中生学习道德与法治这门课的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，达到优化课堂教学和和提高教学效率的目的，是当前农村初中道德与法治课教育工作者面临的一个问题。为此，笔者结合自己的教学实践，就如何激发农村初中生学习道德与法治的兴趣加以探讨。

关键词：农村初中生;学习道德与法治;激发兴趣

一、学习道德与法治的重要性

2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时，首次提出了“中国梦”这个概念：“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦，是国家的梦，民族的梦，也是每一个中国人的梦。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的重任。学好本领，掌握道德与法治的知识可以提高青少年尤其是农村初中生自身的道德、文化、法治知识，形成正确的世界观、人生观、价值观，还可以开阔他们的视野，关心、了解国家发展的动态，增强自身的责任感和使命感，成为一名合格的建设者和接班人。

二、农村初中生学习道德与法治的现状

初中道德与法治是一门较为枯燥的理论性课程，会让许多农村初中生对其失去兴趣。道德与法治科在中考的比重不是很大，时常会让学生产生一种误解，认为道德与法治课不是主科，并不重要，所以在学习上不会下功夫，花很多的时间在语、数、外等科目。……