王燕飞

摘要：培养学生学习数学的兴趣是数学教学的一个重要任务，教学中应从数学学科本身的认识开始，通过设置问题情境，创设问题情境，创设成功情境，调节课堂气氛，开展多种形式的课外活动等途径进行。在培养学生数学兴趣的途径和方法中，设置问题情境是数学课堂教学的主渠道，数学课外活动是重要途径和方法。

关键词：数学    兴趣   教学   培养

兴趣是人为认识某种事物并积极探索的倾向。数学兴趣是学生的一种力图接近、探索了解数学知识和数学活动的心理倾向，它是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。它不仅对学生的数学学习有极大的推动作用，而且还使学生在集中精力获得知识的同时，努力地进行创设性的活动，成为”“创新”的动力因素。在教学中，我们经常发现：一个学生若缺少学习兴趣，那么即使他在数学方面有天赋，也不会取得好的成绩。但如果教师能培养他学习的兴趣，使他喜欢数学，那么这个学生的成绩就会迅速的好起来。可见，兴趣是学生学习的强大

一、运用数学学科的魅力来增强学生的学习兴趣

数学学科的魅力，主要体现在数学的美。数学美的意识，是指能发现和体会数学中蕴涵的美的因素。数学家庞卡莱所说：“感觉数和形的调和，感觉几何美的优雅，这是所有真正的数学家都知道的真正美感。”使学生感受到数学的美，可增强他们学习数学的兴趣。教学中可从以下几方面来使学生感受数学的美。……