陈长春

摘要：随着我国改革开放程度的不断深化，人才是推動经济发展的主要力量。对于钳工工种来说，创新型、探索型、全能型的人才，是社会的最大需求。本研究通过对钳工课堂教学的现状，以及传统钳工教学模式存在的问题与弊端进行研究，分析了问题产生的原因，并针对存在的现状与问题提出了一些有效的解决措施。

关键词：钳工：教学思路：革新：实践：人才

开展钳工教学过程中，如何牢牢抓住经济社会快速发展给钳工教学带来的机遇，使我国钳工技术人才的质量得到进一步的发展、提高，已经成为社会各界普遍关注的热点之一。作为新时代从事钳工教学的人员，在教学过程中，我们要不断创新教学思路，丰富学生的学习内容，来提高学生的学习兴趣。钳工教学课堂是丰富学生理论知识与实践技能的基础课堂，是提高学生技能水平的重要场所，但是由于传统钳工教学思维、手段方法的滞后性，总是让学生感觉到钳工学习的枯燥乏味。总体来说，传统的钳工教学课堂缺乏新颖与创新，存在很多的弊端和问题。

一、在教学思路上的革新

1.教师在思想上进行转变

教学思想的转变是教学模式、教学方法、教学手段转变的基础与前提。研究表

明，在传统教学理念中，课堂教学过于注重对学生基本理论知识与基本技能的教授和训练，虽然在过去人才培养中曾经发挥过它的优越性，但是已经不适应现阶段钳工人才培养的要求。……