宋文忠

初中化学的教学周期短，在初中九年级完成初中化学新课教学之余，留给中考复习的时间非常有限。如何在有限的时间扎实开展中考复习教学，让全体学生学有所获，学有所悟，学有所成，全面提高复习效率，是每一个初中化学教师需要思考的问题。

一、明确复习教学的目标

初中化学总复习的目标在于，根据《初中化学新课程标准》要求，通过复习使学生掌握基本的化学知识和基本技能，形成基本的核心素养。

目前初中化学虽然还没有相应的以培养学生核心素养为目的的课程标准，但是，从初中化学与高中化学一脉相承的关系，我们可以从已经颁布的《普通高中化学课程标准（2017年版）》来分析初中化学核心素养的内涵、维度和基本框架，并以此来指导和改进初中化学教学以及教学评价。

初中化学和高中化学的宗旨是一样的，都是提高学生的科学素养，因此初中化学核心素养和高中化学核心素养有相同点，但初中化学和高中化学的具体课程目标不相同，初中化学是化学的启蒙阶段，而高中化学则是对初中化学的进一步深化与完善，因此初中化学核心素养和高中化学核心素养不完全相同。

那么，要确定初中化学核心素养，首先就要弄清确定学科核心素养的依据。成尚荣在《回到教学的基本问题上去》（2015）认为学科核心素养的研制与把握，要依据学生发展核心素养和三个重要的基于：（1）基于学科特质。（2）基于学科核心任务。……