王军

【摘 要】在当今知识经济时代和网络信息社会，世界上许多国家都把“学会学习”作为学校教诲的首要目的，对学生的独立思考和自主学习本领的培养重点关注。在这样的时代背景下，搜求小学生数学自主学习本领培养的有用措施，不仅或许提高我国小学数学的教学质量，并且有利力促进学生的周全发展，富有极强的现实意义。

【关键词】小学数学;自主学习;教学

引言

知识经济时代带领我们走上更高的台阶，信息时代对于现代人特别是刚走进社会的人获得、处理消息的才干提出来严峻的挑战，人类的学习能力在未来社会发展中十分重要，自我学习才干也是现代人在社会生活中的一种必备才干，因此，自主学习也就成为当今世界教育研究领域的关键词。

一、培养小学生自主学习数学能力的意义

（一）教育发展的客观要求

素质教育是使中华民族立于天下民族之林的根基，人才的竞争和科技的进步与国家综合国力息息相关，综合国力这取决于教育发展程度和速率，取决于人才培养的质量和数量。联合国教科文组织把未来的文盲定义为“不是不识字，而是不会学习的人”，面对当今科学技术的迅猛发展，知识更新的迅速纷繁，我们这一时代的特征就是要懂得汲取知识，学会自主学习，这是未来社会的人才的特征。

（二）当前教育改革的需要

新课程改革需要转变学生学习方法，自立学习是新课程改革对学生的要求。全面推进素质培养，让学生有更多积极主动的发展，学习变得更加主动。新课程改革纲要指出“让学生自立学习，为学生一辈子负责，学校是学生学习的场所，学校更是引发学习的地方”，从传统的重“教”到现代教育中重“学”观念的转变过程，就是在教师引领和点化下学生学会学习、学会存在、学会质疑、学会批评的过程，让学生成为学习的主人。

二、培养小学生数学自主学习能力中存在的问题及原因

（一）自主学习的认知

在现今的教育中，有的学生仅仅通过字面的見解来了解自主学习，认为自主学习只是课前预习，小学生中大部分人对于自主学习的真正涵义还不能够准确的剖析，对于数学自主学习没有准确的认知，更不能自主的进行学习目标的协定，也无法选择合适的学习途径和格式，更不会对于本身的学习结果进行自决评价。

（二）自主学习的意识薄弱

就现在形式来看，绝大部分学生自主学习的意识特别薄弱，有些学生根本没有自主学习的意识，他们认为学习活动应该全体听老师的，按照老师的请求完成学习任务即是好学生，这种观念在小学生中形成的原因，一方面是因为老师和家长由于受到传统的作育观念的影响太深，对于新课程更改的全新的指导理念还没完全的接受。

（三）自主学习的能力不强

大多数的学生缺乏自主学习手段，尤其是对于数学课程的学习，更是不清楚如何进行自主学习。具体地说，自觉学习是学生能够独立地确定本身的学习宗旨，学习目标以及学习内容和措施，并确定本身的一套评估体系的功能。学生在学习过程中通过运用计划、监控和评价等元认知战略达到自觉学习的目标。

三、小学生数学自主学习能力的培养策略

（一）加强自主学习教育

虽然经过多年来坚持不息的推进基础教育改革，新的教诲理念已经取得了越来越多的教育工作者的接受和认可，自主学习作为新课程更始所大肆提倡的一种学习方法也逐渐成为广大老师们关注和探讨的热点问题，然而，当今对于自主学习的解析还是保存着少许偏差，而老师对于自主学习的认识就会直接通过本身的言行举止传递给学生，影响到学生对于自主学习的认知。

（二）提高学生自主学习的意识

众所周知，人类个体的思想意识对其行为举止会产生决定性的影响。学生的自主学习行为也不可避免的受到其自主学习的意识的影响。学生的数学自主学习意识薄弱，真正导致学生很少或者根本不会进行数学自主学习。面对当前小学生数学自主学习意识薄弱的现状，老师需要采用多种方式，通过多种渠道，增强学生的数学自主学习意识，鼓励学生进行数学自主学习。

（三）创新数学教学方式方法

学生的自主学习虽然是以学生独立学习为重要形式，但这并不是说老师便可什么都不管了。培养学生的数学自主学习本事，更多的还要老师在数学教学实践中，通过不断的创新数学教学的方法，教会学生进行自決学习的能力，包括制定适合本身的数学学习目标，选择什么样的学习内容和法子等。比如，现在好多老师在采用的数学学案的形式，便是一种很有用的培养学生数学自主学习才能的做法。通过这种数学学案的應用，不妨帮助学生明确自立学习的目标，制訂出合适的学习策略，选择有利于实现学习目标的辦法，明确需要的学习手法和形式的学习资源，以及最后的对于自身的学习活动进行周全客观的评价总结等。

四、结束语

综上所述，对小学生自主学习才能的培养对于帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率具有很大帮助。作为小学数学教师，我们应及时发现教学中的问题，行使更加科学化的教学方法，有效提高学生的自主学习本领。

参考文献：

[1]杨娜.小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究[J].家教世界：创新阅读，2013，000（08X）：P.24-24.

[2]赵彩红.在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（21）：153-153.