靳媛

【摘要】兴趣是学生学习的动力来源，在素质教育背景下，初中体育课程的重要性也受到越来越多教育工作者的重视，为了提高当前初中体育教学有效性，实现教学大纲对于体育教学的要求，就需要教师结合学生身心发展规律及素质教育要求展开兴趣教学法等现代化教学手段，促使学生产生学习热情，调动学生的学习兴趣，实现传统初中体育教学到现代多元体育教学的转变。本文结合自身教学实际及相关理论研究，从自身教学现状等入手，分析了兴趣教学法在初中体育课堂中的运用方法与手段，力求提高教学活动的整体质量，实现学生体育学科核心素养及综合能力的全面培养。

【关键词】初中体育 兴趣教学法 实践探析

【中图分类号】G633.96

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）14-156-01

前言

随着社会与企业的发展，对于人才的要求也水涨船高，传统高分低能式教学手段已不能满足现实需求，为了促进初中体育教学改革，发挥学生在课堂中的主体地位，运用生活化教学方法显得尤为重要，为此需要教育工作者的不断研究与努力。

1.兴趣教学法在初中体育课程中的运用价值

初中阶段是学生身心变化较为明显的关键时期，此时学生处于快速发育阶段，相较于小学生更具有自我意识，但由于身心发展并未完善，其自主意识与学习意识尚需要教师深入引导，才能实现身心全面发展。在初中体育课程中运用兴趣教学法，主要有以下几个方面价值。……