张玲

【摘要】在高中语文教学中，语文阅读占据非常重要的地位，也是语文教学中的主要内容，能够有效地提高学生的语文核心素养，培养学生的综合语文素质。因此，在高中语文课堂的创建过程中，应该加强对语文阅读活动的重视，从而通过更加有效的方式提高学生的阅读水平。

【关键词】核心素养 高中语文 阅读课堂

【中图分类号】G633.3

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）14-005-01

一、注重朗诵，培养审美鉴赏与创造能力

语文课文大都是经过精挑细选的优美篇章，在课文中包含了中国汉语的節奏美和韵律美，而这种美感要通过朗读的方式才能够体现出来。汉字的语言美也是高中语文教学的重要目标，因此在开展语文教学的过程中，语文教师要能够充分发挥朗读在教学中的作用。通过朗读，学生能够感受到文言文的简洁之美、诗词歌赋的韵律之美，以及优美篇章的生动之美，从而渐渐爱上语文朗读，在朗读的过程中体会到更多的语文学习技巧。朗读需要学生通过大声诵读段落句子的方式表现出文章中所包含的真情实感，学生要能够在朗读的过程中学会鉴赏课文中的意境和情感，从而培养学生的语文审美能力，提高学生的语文核心素养。

例如，教师在讲解《归去来兮辞》这篇课文的过程中，就可以让学生通过朗读的方式来体会作者归隐田园的快乐与决心，在朗读过程中，教师要求学生能够用抑扬顿挫的方式完成对课文的朗读，并且把文章中不懂的字词记录下来，通过查找字词的意思，给全文做上注释。……