张艳

摘  要：英语学科的学习相对来说是一个枯燥、乏味的过程，对于小学阶段的学生来说更是用如此。英语课程教学中教师除了教授学生基本的知识内容之外，还需要思考怎样培养学生学习英语知识的热情与兴趣，这也是当前小学英语教学当中的重点问题。思维导图教学能够有效缓解枯燥乏味的英语课堂氛围，同时受到了广大教师的认可与青睐，而怎样合理运用思维导图已经成为广大教师值得思考的重点问题之一，本文就思维导图在小学英语教学中的应用展开了分析。

关键词：小学英语教学;思维导图;应用策略

思维导图主要是指围绕着一个中心主题向外延伸相关的分支，这些分支可以通过关键词或者图形的方式体现出来，再加上色彩与字体的变化将思维的过程与结果转变为可视化的状态。小学英语教學当中采用“灌输式”教学并不能有效激发学生得学习兴趣，小学阶段的学生大多存在着较重的好奇心与较强的画面感，而思维导图教学的方式不仅仅能够促进学生的发散性思维提升，还可以有效激发学生学习英语知识的兴趣并有效提高教学质量。

一、思维导图在小学英语生词教学中的应用

小学阶段的学生在学习英语知识过程中通常在词汇记忆方面是一个弱项，大多数的学生不喜欢死记硬背，再加上一些教师所采用的教学方式比较枯燥往往会使学生产生厌倦的情绪，即使学生经过了反复的英语单词背诵，通常比较容易出现记住后面的内容忘了前面的知识等情况发生。……