朱家麒

摘 要：一直以来，我国初中物理教学方式较为隐形化，长此以往，致使科学教育方法十分盲目。想要改变当前初中物理教学现状，就应采取显性方式展开教学。基于此，本文对初中物理实践教学过程中的科学方法教育内容进行研究，并明确科学方式内容显性化教学方式对初中物理教学的作用。

关键词：初中物理;实践教学;科学方法教育;显性化

社会飞速发展，人们对教育有了更高的需求。传统初中物理实践教学方式不能够满足当前教学需求。此外，我国初中物理教学方式较为隐性，致使科学教学方式盲目、停滞不前。显性化教学方式能够使我国当前初中物理实践教学现状得以改善。

一、科学方法教育内容显性化实践

（一）实践探讨与问题引导

初中物理教学过程中大部分使用配套器材，配套器材的使用为教学便捷性带来了弊端。实践过程中，学生会将全部精力集中在器材的使用上，而對问题的思考重视程度不足，这样一来，会致使探究性实验变成验证性实验。因此，怎样使学生在实践过程中提升对科学研究的重视程度成为了当前初中物理教师主要解决的问题之一。例如，在“凸透镜成像规律”学习过程中，通过人类科学发展中的视察法引导学生进行完整性实验，在探索过程中，学生能够体会到科学家解决问题的思路，并且能够感受到大自然的魅力。

兴趣能够使人思考，兴趣是动力的源泉，所有思考的源头均是对不懂的事物感到好奇，从而进行研究探讨。……