李春花 慕丽洁

摘 要随着新课程的不断改革，很多教学中都融入了很多新课程，将传统的教学观念进行转变，合理科学的创建新课程，能促使学生的学习能够得到全方面的进步。小学数学教学在核心素养的背景下融入生本课堂，要求数学教师以学生为主，从学生的角度出发进行数学教学，构建全新并且对学生有帮助的教学形式。

关键词核心素养;小学数学;升本课堂

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0177-01

想要构建良好的小学数学生本课堂，还是有一定的难度，因为很多小学数学教师还利用传统的教学方式进行教学，并且教学目标和教学主体都不是很明确，所以会导致很多学生失去学习数学的兴趣。对此，数学教师的教学观念要进行改变，将传统的教学观念进行创新，融入生本课堂，以学生为主，激发学生的学习兴趣。

一、基于核心素养下小学数学生本课堂出现的问题

（一）教师的教学理念过于传统。数学课程是学生在小学学习中较为重要的一门学科，因此很多教师都过渡重视数学成绩。这样的过渡重视会让数学教师感受不到其教学的真正目的，一味地以死记硬背、被动教学的方式要求学生必须学会某些数学知识，却不曾想这样强制性学习会让学生对数学知识产生反感，并且失去学习兴趣。还有的教师认为任何新鲜的教学方式都不能直接提高学生的数学成绩，因此就执着地使用传统教学方式，让自己的数学课堂逐渐的失败。……