马炳婕

摘 要现如今，随着社会的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高。在小学教育阶段，音乐科目有着启发学生们艺术思维的作用，但是，相较于使用传统教学方法的其它科目，音乐教学有着很大的不同。而在音乐课堂的教学中，情境教学模式可以说是发挥着十分重要的作用，课堂的气氛决定了学生们的学习兴趣，合理地利用情境教学模式就可以给学生们营造一个良好的学习气氛，让学生在音乐元素的包围中学习音乐，这对于小学音乐课堂的教学质量而言有着很大的积极影响。但是现如今音乐课堂的情境教学法还没有发挥出它最大的作用，所以，对于怎样发挥出情境教学法在音乐课堂中的作用，本文将进行深入地探究。

关键词情境教学模式;小学音乐教学;学习氛围

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0107-01

在九年义务教育的阶段是学生成长的重要阶段，小学教育的开始，有着十分重要的作用。发挥好小学的学习引导作用，对于学生以后的学习可谓是事半功倍。小学音乐教学是一门开发学生们艺术思维的学科，所以音乐课堂的教学方式一定要与普通文化课课堂的教学方式区分开来，音乐课堂应该积极创新，在音乐课堂中运用情境教学模式，提高课堂的趣味性来激发学生们对于音乐学习的兴趣，让学生与音乐的距离更近，不对音乐的教学产生逆反心理。所以就要求音乐教师加强对于情境教学方法的熟练运用程度，以此来推动学生们的音乐学习，更好地帮助小学学生提高整体的音乐素养。……