史海军

摘 要本文以多媒体在小学语文教学中应用的研究为出发点，探究了现有的多媒体在小学语文教学中的应用情况，最后提出了几点关于多媒体在小学语文教学中的应用方面的建议。

关键词小学语文;多媒体;作用分析;语文素养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0017-01

小学生在校期间，各项能力都需要全面提升，而提高学习效率是最为关键。教师要让小学生明白在小学时期要对自己提高要求，找到语文学习的正确途径，把语文做为一门语言去学习，而不是单纯地追求成绩。同时，教师还要让学生学会与同学、老师进行有效的沟通，以此来促进语文交流活动过程小学生友谊的产生，产生语文思维的碰撞。对于一名小学生来说，不仅要学好语文数学等基本课程，还要提高自身的综合能力。语文素养是语文教学过程中培养的主要能力，通过让学生逐步建立对语文学习的终身兴趣。多媒体在小学语文教学中的应用创新是十分有必要的，因为它会提高小学生的学习效率，同时也可以提高教师的教学效率。小学生通过多媒体学习的沟通，可以提高自身的语文知识掌握度。

一、研究现状

多媒体已经应用了许多年，但是还存在许多问题，特别是与传统板书对比来说，它不能加深学生对知识点的记忆。这是值得教师做更进一步探究的，因为课程形式的转变往往应该会直接影响学生的学习效率，帮助学生更好地掌握知识。多媒体教学情况将影响着小学生学习能力的高低，更是影响着小学生的综合能力提高。……