曾晓丽

摘 要数感是指小学生对于数字的敏感度。当小学生对数字的敏感度非常高时，有利于培养小学生的数学思维能力，有利于培养小学生用数学知识解决实际问题的能力，使小学生更好地学习和理解数学知识。因此，培养小学生的数感是小学数学教育中非常重要的内容。

关键词小学数学;数感;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0069-01

数感是指小学生对于数字的敏感度，是一种不自觉的行为，是小学生对于数学的一种习惯，是能够自发的产生。现在的小学数学教育中，教师要对小学生进行数学思维的培养，以便提升小学生對数字的敏感度，从而让小学生能够认真学习数学，利用数学知识解决实际中的问题。培养小学生的数感，能够提升小学生的数学核心素养，从而为小学生的全面发展奠定基础。但是在现在的小学数学教育中，很多教师依旧采用传统的教育方法，使小学生对于数学的学习充满了畏惧，学生不能很好地进行数学方面的学习，更不要说对小学生数感的培养了。因此，教师要不断提高自己的专业素养，能够通过培养小学生的数感，提升小学生的数学综合能力。本文通过对目前小学数学教育中培养语感存在的问题进行分析，提出在小学数学课堂教学中培养学生数感的策略，以便于读者的借鉴。

一、目前小学数学课堂培养小学生数感的误区

在目前的小学教育中，对于小学生数感的培养有很多的误区。……