刘兴羽

摘 要在当前形势下，教育事业蓬勃发展，很多地区积极响应党的号召，加强素质教育理念的渗透，并在整合教育资源的同时，创新改革方法，取得了一定的成效。但是，根据调研结果分析，很多农村、偏远地区在实际对教学工作进行部署的过程中，教育资源不均衡、基础设施比如多媒体设备不完善，严重影响了地区教育事业的进一步发展。基于这一发展特点，学校以及其他相关社会主体，以多媒体教学为突破点，注重数学教学方法和内容的探索，对于学生的综合能力的培养具有十分重要的影响。

关键词多媒体教学;小学数学;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0001-01

从目前的发展趋势来看，小学数学教学中加强多媒体教学方法的融入，已经成为重要的“流行趋势”。根据多媒体教学的需求，融合图像、视频、音频等内容，使学生在学习的过程中感受到知识内容与科学技术结合的“新鲜感”，不仅可以调动学生的学习积极性，更重要的是可以结合知识探究目标，推动学生学习质量的进一步提升。因此，笔者在实际过程中对这一知识内容进行分析，将结合自身的实践经验，简要分析创新教学方法，优化多媒体教学的策略。

一、农村小学数学教学中强化多媒体教学的重要意义

目前来看，很多农村地区的教育实力、教育资源等与城市、发达地区有着很大的区别，并且很多农村地区的学校虽然完善了多媒体等基础设备。但是，流于形式，使用率是比较低的，部分教师年龄较大，在PPT制作方面也就存在着很大的阻力。……