田甜

摘  要：历史学科的教学是对历史本来面貌的学习与理解，而从史料的本质与内涵来看，其本就是歷史开展记录与编撰工作的基础。因此在历史教学中，历史事件的学习除了要求学生进行知识的机械记忆之外，也要对知识的来源进行基础了解从而使得历史的学习成为追本溯源的过程，促进正确历史意识的形成。

关键词：史料;历史教学;初中

引言：

一般认为，史料的概念是在上世纪80年代随着历史教学的改革而提出的史料与历史教学相结合的教学方法。对于史料在历史课堂上的应用来说，其目的主要是通过对历史知识的探究，实现学生对于历史知识的学习由表面的知识点学习转变为深入的历史研究能力。而历史多样化的呈现方式，也是当前历史教学的改革方向与新课标要求。

一、初中历史教学主要应用的史料类型

初中阶段的历史教学可以使用的史料类型大致可以分为四种。第一种是文献史料。文献史料通常指的是人类在历史活动中所形成的以及直接记载，记录的历史资料。第二种是文艺史料。文艺史料顾名思义，其主要涉及到的是诗歌、小说、戏剧的艺术类的历史资料。第三种是图片史料。历史中的图片史料不仅包括原始形成的历史图片，同时也包括依托当时历史进行二次加工的图片史料。第四种是影像史料。这一类型的史料主要指的是通过现代技术对于历史进行加工并展示的历史资料。通常与历史联系最为紧密的现代影像资料一般都是纪录片。……