何应德

摘  要：随着新课改的不断推进，积极提升课堂教学质量，已经成为物理教师进行教学研究和教学探索的重要方向指引，也是进一步强化对学生物理学科素养培养的重要保障，高中物理教师要积极地树立有效教学的意识，进一步探索如何提升物理课堂的教学质量，不断地梳理和解决物理课堂教学中存在的突出问题，进而全面地完善高中物理课堂教学，为学生物理学科素养的培养创造良好的环境条件。本文就提升高中物理课堂教学质量的策略进行探索。

关键词：高中物理;课堂教学;质量;提高;策略

要想不断提升物理课堂的教学质量，需要教师积极地明确教学目标，并合理地引入信息化教学模式，全面地开展多元化的评价，高中物理教师要积极地重视起有效教学的研究和探索，并不断以问题为指引，积极完善物理课堂教學的每一个环节，进而打造高质量的物理课堂教学，为学生物理学科素养的培养奠定坚实的基础。

一、合理设计教学目标是关键

课堂要教授哪些内容，学生要完成哪些任务，这些都是需要教师在具体的授课前进行明确的，只有设计高质量的教学目标，才能为物理课堂的教学指引正确的方向，因此物理教师要进一步强化教学目标设计，并积极地提升目标设计的科学性、合理性和有效性，从而在有效教学目标的指引下，进一步提升物理课堂的教学效能和质量，助力学生学科素养的培养。……