何晖燕

【摘要】  新课标要求教育工作者，加强基础教育建设，合理应用教学工具，打造高效课堂。最行之有效的办法就是运用课堂小测提高课堂效率。本文从课型和课堂小测的内容、时间、形式之間这几个方面，阐述课堂小测的创新对提高课堂教学效率的作用。

【关键词】  课堂小测 高效课堂 同形异质 异形同质

【中图分类号】  G632.4            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-048-02

课堂小测能有效提高课堂教学效率，在教学中起着画龙点睛、承上启下、归纳总结的作用，这是通过实践论证，毫无疑问的。但形式单一的课堂小测会让学生感到枯燥乏味、毫无新意，不能发挥课堂小测最大的作用。什么样的课型，测什么样的内容，放在何时进行，以何种方式进行，应如何设计才能发挥其最大的作用，更好提高课堂教学效率，这是我们一直研究与探索的问题。本文针对初中数学的课堂教学，浅谈几点课堂小测的创新对提高课堂教学效率的作用。

1.丰富形式，增加趣味性，提高课堂效率

教育心理学表明：当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较多、较牢固的知识和技能，使他们觉得学习并不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦和求知的欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。这说明了在教学中采取的一切教学手段，如果增加其趣味性，会使教学效果事半功倍，课堂小测也不例外。形式单一的课堂小测会让学生感到毫无新意，疲于应付。……