【摘要】科学技术的进步与发展，为教育教学工作提供新的机遇与挑战，信息化以及数据化技术被广泛应用于课堂教学之中，成为当今课堂教学不可或缺的一部分。基于互联网环境下的教育教学为小学生提供更多获取知识的渠道，也为小学生获得优质教育提供有效保障。互联网的推动，有利于传统教学和互联网信息化技术相结合，学生通过互联网背景下的阅读教学获取更多的知识，这无疑对于小学生的阅读兴趣、阅读能力以及教师教学水平的提升起到至关重要的作用。本文就基于互联网环境下的小学语文分级阅读方法展开分析，对于运用互联网技术以及信息技术优化小学语文分级阅读方法作进一步阐述，旨在强化小学语文阅读实践教学，进一步培养小学生的语文核心素养。

【关键词】互联网;小学语文;分级阅读方法

【中图分类号】G623                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）18-0098-02

【本文著录格式】骆文俊.基于互联网环境下的小学语文分级阅读方法分析[J].课外语文，2020，19（18）：98-99.

一、小学语文分级阅读的优势分析

所谓分级阅读是根据学生不同的身心发展特点，综合考虑学生的学情以及兴趣爱好等因素，为学生提供符合学生阅读的素材，进而科学、有针对性地培养小学生的阅读能力。分级阅读是培养学生语言学习以及阅读能力的有效阅读方法，帮助家长以及学生选择适合学生成长以及符合学生实际需求的读物，有利于学生认识能力的发展以及辨别能力的提升，有效促进学生的阅读成长。……