【摘要】时代在不断进步，信息技术在不断发展和渗透，教育事业也随着信息时代的到来具备一定的科技性。现如今信息技术促进教育事业的蓬勃发展，以多媒体技术为主的辅助教学方式在小学语文学科课堂教学中占据主要地位。传统小学语文课堂教学以“讲授法”为主，即教师通过语言描述的方式将教材知识按部就班地讲给学生。但是由于语文学科具备一定的逻辑性和灵活性，纯语言教学难以完全将教材主题展现出来。久而久之，学生可能会由于不能及时理解教材知识而导致课堂进度出现停滞，基于此，小学语文教师需要充分结合学生的基本学习情况，巧妙地将多媒体技术渗透至实际课堂教学中进行辅助教学，将有效信息资源与人文情感有效结合至一起，促进学生能够更好地理解和吸收教材知识。

【关键词】小学语文;教育技术;信息资源

【中图分类号】G623                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）18-0097-01

【本文著录格式】杜齐玲.探究教育技术在小学语文课堂教学中的应用[J].课外语文，2020，19（18）：97，99.

随着信息技术在各行各业不断渗透和发展，教育事业也随着信息技术的发展得到质的飞跃。不仅从现实角度告别晦涩难懂的“纯讲述时代”，多媒体的快捷性和便捷性也使得课堂教学能有效进行。现代教育技术即以互联网和计算机为主的新型教学技术，通过现今的科技理念和科技手法，对教材内容的探究和分析，进一步制作出符合现代学生心理特征的教学设计方案，促使学生在理解层面对知识进行吸收和学习。……