唐开良

[摘 要]在小学体育教学中，团队精神教育对学生的发展有着至关重要的作用。教师应秉承以学生为本的教学理念，通过创设合作情境、开展合作游戏等途径，激发学生的合作意识，培养学生的团队精神和核心素养。

[关键词]小学体育;核心素养;团队精神;培养

[中图分类号] G623.8[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）15-0057-01

在小学阶段对学生进行团队精神的培养，对学生未来的发展起着至关重要的作用。在体育教学中，教师要引入团队概念，加强对学生团队精神的培养，激发学生的合作意识，帮助学生更好地融入团队、集体之中，促进学生健康心理与健全人格的形成，提升学生的体育学科核心素养。

一、创设体育情境，启动运动意识

枯燥乏味的知识传授很容易消磨学生的学习积极性。因此，教师要立足于学生的心理特点与兴趣，从学生感兴趣的元素出发创设情境，调动学生的学习积极性。在体育情境中，教师可以为学生指定角色，为不同角色设计不同的分工，明确每个学生的角色任务，让学生在主动承担中与其他成员一起完成既定的教学目标。

如教学篮球项目时，教师可以这样展开教学：将学生分为三人一小组，第一位站在中圈，第二位站在三分线的弧顶处，第三位站在篮下;在第一位学生用胸前传球的方式将球传给第二位学生时开始计时，第二位学生接球后单手运球至篮下用手递手传球的方式将球传给第三位学生，第三位学生接球后投篮，投进后停止计时;每两组进行比赛，用时更少的一组获胜。……