【摘要】阅读是初中语文教学中的重难点，教学效果会影响到课程的教学水平。要想确保阅读教学的有效性，语文教师就应该充分掌握初中生的个性化发展特点，从学生的角度出发，去延伸阅读的范围 ，这样才能提升初中生的自主探究能力，增强他们的阅读技巧。本文从三个方面出发，探讨了应该如何提高初中阅读教学的有效性，以期为语文教师教学提供一定的参考。

【关键词】初中语文  阅读教学  提升策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0096-01

学生在学习语文这门学科中，不仅要注重知识的积累和训练，还应该将重点放置在阅读方面，只有达到了一定的阅读量，才能提高他们的语文素养。而在新课改的要求，教师要摒弃掉传统化的教学模式，从学生的层面去看待问题，让学生能领悟到阅读的标准并不是固定的，只有掌握到了基本的写作意图，才能对文章进行深入的探索，进而提高初中生的阅读水平。

一、掌握初中生的个性化发展特点，激发他们的阅读兴趣

在激发初中生阅读兴趣的时候，可以从两个方面入手，一方面是学生的个性化发展，每位学生之间都存在着一定的差异性，有的学生喜欢阅读，但是有些学生对此没有任何的兴趣。所以，教师就应该充分了解各位学生之间的不同點，然后有针对性的采取一些有效的教学方案，对于那些阅读兴趣浓厚的学生就可以稍加指导，对于那些兴趣匮乏的学生，就应该将重点放置在兴趣的培养上。……