王瑞

摘 要：新课改背景下，教师在讲授语文知识中，将新的教学技术加以科学化运用显得尤为重要，这是提升课堂教学质量的重要举措。教师只有从创新的角度出发优化教学过程，才能为学生提供优质的学习方法，有助于学生学习质量的提升。主要从理论层面就语文课程教学中信息技术资源的应用整合措施进行详细探究，希望能够为语文课堂教学工作的良好推进起到一定积极作用。

关键词：小学语文;信息技术资源;整合

教师在教学中面对新一轮的教学改革，转变教学的思维观念显得愈来愈重要，教师只有积极创新教学方法，改变传统语文课堂教学的现状，才能满足高质量教学的要求，才能为学生良好的学习打下坚实的基础。实际课堂教学工作开展当中，突出学生在课堂中的主体地位是关键，这是将信息技术资源应用价值体现出来的重要基础，只有调动学生学习的动力，才能实现教学目标。

一、信息技术应用提高自学素养

教师应结合实际语文课程教学状况，设计出学生比较喜欢的教学方案，将传统僵化的语文课堂动态化地呈现出来[1]。小学生在语文知识的学习当中，由于思维能力相对比较薄弱，在传统的教学方式下，学习语文知识的时候较为被动。为促进学生发展，应将信息化技术融入语文教学当中。

如讲《题西林壁》这一课时，教师将信息技术加以灵活运用，将抽象的古诗内容形象化地呈现出来，学生在观看后能够对古诗的内容有直观了解。……