宁华

摘 要：在当前小学数学学科的教学中，学生易出现主动性较差、兴趣不高等问题，影响其对知识的理解和学科素养的提升。让学引思是一种新型的教学模式，将这一教学模式引入到小学数学课堂教学中，能够更好地发挥学生的主体作用，引导学生学会学习、学会思考，推动学生综合能力的提升。在具体的教学实践中，教师应通过巧妙让学，激发学生学习兴趣;通过积极引思，发挥学生主体性;正确处理“让”与“引”之间的关系，促进学生的发展。

关键词：让学引思;小学数学;教学

小学数学是一门基础必修学科，对于学生思维的训练、能力的提升等具有极大的价值和意义。在小学数学教学中，存在学生主动性较差、兴趣不高等问题，直接影响学生学习能力的培养和学科素养的提升。让学引思的教学模式在小学数学教学中的实践研究，可以真正让学生成为课堂的主人，激发学生的潜能，促进学生能力的提升。

一、巧妙让学，激发学生兴趣

让学引思是教学中的重要手段之一，即将主动权交给学生，包括目标、问题、活动、规律、收获等。这些都是教学过程中的必要环节，传统的教学方法是由教师设计的，学生只是在教师设定的情境中进行学习。让学即让学生主动地去学，让学生基于自己的知识框架，建构新的知识结构，开展有意义的学习。

例如讲授《长方体的体积》时，首先让学生基于原有的知识基础，提出不同层次的教学目标，包括基础目标和发展性目标。……