基于生本教育理念的高中物理课堂教学实践分析
2020-06-28顾振雷
新课程·上旬 2020年46期
摘 要:教育体制改革的深化对高中物理教学产生了很大影响,传统物理课堂教学模式已经不能適应当前学生学习的需要,教师只有创新教学理念,才有助于提高教学质量。先就生本教育理念对物理课堂教学的影响以及教学现状加以阐述,然后就生本教育理念下高中物理教学的策略详细探究。
关键词:高中物理;生本教育理念;教学实践
高中物理课堂教学工作的开展过程中,教师在其中发挥着比较重要的作用,只有创新课堂教学模式,才能为学生高效学习物理知识起到促进作用。但当前高中物理课堂教学中还存在着诸多问题有待解决,如教学观念滞后、教学方法应用不科学等,影响了学生学习的效果。
一、物理课堂生本理念影响和现状
(一)生本教育理念影响分析
生本教育理念作为教育改革下的新教育理念,对传统教学以及学生学习产生的影响比较深远,体现在以下几个层面。
1.影响学习方式
在物理课堂实际教学中,生本理念的渗透使学生成为课堂主体,教师在教学中以学生高效化学习为主要的教学任务,采用多样化教学方式促进学生高效学习,更加注重学生的素质培养以及体验。学生在新的学习环境下改变了学习方式,学习的积极性被调动了起来[1]。
2.影响教学角色
生本教育理念下,教师自身的职能更为多样,不仅是学生学习的引导者和指导者,同时也是参与者,传统的课堂中教师的主体地位已经发生改变,教师的角色更丰富,这有助于学生物理知识的学习。……
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