莫家兴

摘  要：小学阶段是学生学习生涯的重要阶段，小学语文对小学生了解这个世界起到重要作用。语文的学习可以让他们从听说读写方面积累很多知识，而小学语文阅读能力是学习的基础。阅读能力提高可以帮助小学生更好地学习语文知识和其他科目。尤其是二年级的学生，他们正处于对新鲜事物好奇的阶段，抓住他们这阶段的阅读能力提高至关重要。提高小学生语文阅读能力是语文教学的重要组成部分，本文主要是从提高小学二年级学生的教学现状出发，然后提出构建小学二年级高效阅读课堂的策略。

关键词：小学语文;阅读能力;策略

引言：

近年来，随着新教改步伐的前进，也为教育领域注入了新的血液，提供了教育的新方法新思路。在提高小学语文阅读能力方面仍有很多的缺陷，教师传统的满堂灌填鸭式教学不利于小学生阅读能力的提高。传统的教学方法束缚了小学生阅读方面的才能，缺少对学生的独立思维训练和实践能力的培养，不能很好地把新的教育思想應用到培养小学生的阅读能力上。下面主要是结合我身边的教育情况和一些经验总结出的二年级语文课堂教学现状。

一、小学二年级阅读课堂教学现状

很多小学语文老师习惯了传统的教学方法，满堂灌的教学方法一直在课堂中沿用，他们忽略了学生主体的作用，学生被动地接收老师传授的知识。但是二年级的学生年纪比较小，对于新鲜事物虽然好奇，但是他们接受需要一个过程。……