戴俊

摘  要：中考是学生在成长过程中所面对的第一个人生分水岭，他们所考取的中考成绩也会影响着学生的人生决策与成长走向，所以备考活动则显得至关重要。对此，初三语文教师则要积极优化复习教学策略，让学生在有限的时间内有效备考，由此优化学生的语文应试能力，使其顺利通过中考考验。本文将从构建翻转课堂，确定复习起点;组织专项练习，实现因材施教;归纳解题技巧，提升应试能力三个角度来分析初三语文教师应该如何做好中考备考工作。

关键词：中考备考、初三语文、复习策略

初三阶段的复习教学一直都备受关注，但是却一直没有达到理想效果，不仅无法有效提升全体学生的应试能力，反而有可能会加剧生生隔阂，拉大生生差异。这是因为初三语文教师所制定的复习策略基本上是以“灌输式”教学活动以及“题海战术”为中心，学习能力水平较高、心理素质较强的学生则可很好地化压力为动力，但是一些学习能力低下或心理脆弱的学生就难以适应中考压力，无法查漏补缺，还在复习阶段陷入认知瓶颈，无法真正实现有效复习。对此，初三语文教师便要坚持因材施教、因人而异，且要始终坚持以学生为中心，根据学情起点去确定有效的复习策略，为学生的未来成长做准备。

一、构建翻转课堂，确定复习起点

翻转课堂教学模式是一种需要借助信息技术才能实现的教学模式，由于颠覆了常规的教学程序，需要让学生在课前自主内化新知、在课中解惑答疑，所以也被称为“颠覆课堂”。……