邓娟娟

摘  要：在新课标改革的背景下，教育教学过程中涌入了各种各样的教学方法，合作教学法就是其中之一，由于其具有突出的优势，且可以明确体现出学生在课堂中的主体地位而被广泛应用到语文教学的过程中。合作教学法的引入可以让学生在遇到难以解决的问题时，发挥各自的特长，齐心协力突破难题。此外，语文教师可以引入竞争机制，组织以小组为单位的竞争学习，激发学生的集体荣誉感，调动学生的学习积极性，从而有效提升语文课堂中的教学效率。

关键词：初中语文;合作教学;合理划分;贴合教材;竞争机制

语文学科一直以来都是初中阶段教育教学过程中的重点，对学生的学习和成长都有着至关重要的作用。在传统的语文教学过程中，教师深受应试教育教学观念的影响，严格控制着课堂的时间，按照自己的规划制定教学的目标，学生只能安静听讲，课堂的参与度不高，还会阻碍学生的发展。在现代化的课堂中，教师要顺应新课改的号召，应用合作教学法，体现学生在课堂中的主体地位，引导学生在小组中自主完成学习，从而有效提升语文课堂中的教学效率。

一、根据学生特点合理划分小组成员

应用合作教学法的前提是合理建设好小组，合作小组的划分是合作教学开展的基础，对日后的教学效果有着直接的影响。在长期的语文教学过程中可以发现，学生在课堂表现、接受知识等方面存在差异，每……