王灿 王锐红

摘要：《工程力学》是我院机电一体化技术、建筑工程技术等专业所开设的一门技术基础课，该课程与工程技术联系紧密，课程涉及大量公式及计算，具有工程背景强、抽象且理论性强，应用领域广的特点。对学生综合素质要求高。本文主要围绕提升高职学生学习能力这个目标，结合教学过程实际情况，提出通过对课程的教学理念、教学方法、教学手段以及考试方式等改革探索、实践以达到促进学生自主学习，提高学生综合素质的的目的。

关键词：技术基础课;改良四部曲;分层教学;信息化教学

1 引言

《工程力学》课程是一门技术基础课，它是将静力学、材料力学、结构力学按照知识自身的内在联系，重新组成的新的力学体系[1]。它包含许多抽象的力学概念，多而复杂的力学公式以及与工程应用相关的实例。教学过程中学生难以理解和记忆，学生普遍反映“听不懂，不好学”，是高职学生比较难学的课程之一。为了提高教学质量，培养创新人才，通过对课程的教学理念、教学方法、教学手段以及考试方式等方面进行研究可以发现，随着不断探索、实践以及教学理念、方法、手段、内容等一整套先进的教学系统的不断完善，高职学生的力学学习能力显著提高[2]。

2 注重学生个体差异，明确工程力学教学理念

2.1 高职学生学习工程力学课程现状

近年来，招生政策的不断变化使我院机电一体化技术、建筑工程技术专业学生主要由分类招生（高中）以及中职单报高职（中职）学生组成，且文科学生偏多，学生数学、物理及力学知识基础薄弱。……