陈月芹

【摘 要】数学是和学生的生活息息相关的重要学科，不仅对于学生的未来发展有着非常重要的实际价值，并且还是学生思维能力提升和发展的重要标准。在进行小学数学的课程教学过程中，需要针对小学生的学习现状来对教学方式和教学内容进行改进和提升，使得学生在学习过程中的问题意识不断提升。问题意识就是指学生发现问题、解决问题的能力，是学生积极主动进行数学知识学习的重要标志。在新课标理念的要求之下，小学数学的教学需要围绕学生的核心素养来进行，培养学生的问题意识。

【关键词】小学数学;问题意识;能力培养

引言：

小学五年级学生已经处于小学学习的高年级，经过了之前几年的学习已经具备了一定的知识基础，面对着未来的升学压力，需要学生在学习的过程中能够不断地提升积极学习的能力，主动的进行知识的获取。而培养学生的问题意识是帮助学生在学习的过程中能够善于思考，及时的发现学习过程中存在的问题，还能够进行知识的迁移，积极地利用自己所学习到的知识来解决现实生活中存在的问题。数学学科本身对于学生的思维能力有着较高的要求，需要学生不断地提升自身的逻辑思维能力和抽象思维能力，才能够最终提高学习的质量和效率。问题意识不仅是帮助学生进行知识学习的主要能力，更是培养学生养成良好学习习惯的重要途径。

一、通过营造和谐的学习氛围来调动学生的学习情绪