刘昕宇 高清诠 李晓娟

【摘 要】高等教育作为一个涉及政府、大学、社会、教师、学生等多个主体的系统，其发展与一个国家的政治、经济、文化息息相关。其评价结果往往需要各学科之间的平衡与协调。选取越南、中国、美国和韩国作为研究对象，建立高等教育系统健康评价模型。选取公平性、研究水平、教育质量和经费投入作为评价指标。采用熵权法对各指标进行量化，然后采用主成分分析法建立评价模型，然后将这四个国家按美国、中国、韩国、越南的顺序进行排序。因此，选择越南作为仍有改进空间的国家。根据前模型的结果，选取影响越南教育系统的主要因子指标，采用最大拟估计法计算因子得分，建立高等教育系统健康的因子分析模型。然后以百分比为标准对建模结果进行可视化分析。最后得出结论：对越南而言，公平对教育制度的影响最小，而研究水平的影响最大。在此基础上，结合越南高等教育的现状，提出了可实现的愿景和合理化建议。

【关键词】高等教育;主成分分析;因素分析;熵权法

1.引言

高等教育制度是国家实力发展的重要基础。可以预测，高等教育水平将在今后的国力竞争中发挥重要作用。如何评价高校的健康状况，及时有效地开展教育改革，形成健康可持续发展状态，已成为当前高校发展的重要课题。

选择越南、中国、美国、大韩民国作为研究对象，选择公平、研究水平、教育质量和资金作为评价国家高等教育体系健康状况的指标。……