赵正芳

【摘 要】随着新课改的不断深入进行，当前有关于核心素养的培养由于其在实际应用中所具有的一系列优势获得了越来越多的认可。而在这一过程当中，高中历史教学活动也发生了很大的转变。这个本文以辛亥革命为例对核心素养下的高中历史教学设计案例进行了分析，希望通过本文可以为相关教学提供一些参考。

【关键词】核心素养;高中;历史教学;设计案例

引言：

通过对我国上下五千年历史知识的学习，不仅可以有效培养学生的民族自豪感和自信心，还可以使学生在传统文化的影响下进一步增加我国民族凝聚力。为此在历史教学活动实际进行中通过一系列有效的方式方法全面提高学生本身所具有的历史文化底蕴，让其以更加科学客观的角度对现实社会中的问题进行看待对学生的健康成长有着非常重要的意。

1课标要求

首先，教师应当引导学生对辛亥革命爆发的整个过程进行全面了解;

其次，应当在教学中让学生充分认识到通过辛亥革命推翻君主专制制度建立中华民国对我国发展所具有的重要历史意义;

最后，应当引导学生充分体会到孙中山等一大批革命者前仆后继的献身精神以及首创精神，让孩子们充分感受到革命先烈追求民主及自由的高尚情怀。

设计意图：通过对本文内容的合理安排，让学生能够更加直观化的了解到在课堂教学中的主要内容，使其在了解历史的过程当中树立起正确的历史观以及价值观。……